Excursion ensemble (1-2 jours)

Le principe

Une rencontre en lieu tiers réunit deux classes dans un lieu qui n’est le lieu de vie d’aucune des deux classes. Les élèves découvrent ainsi ensemble une nouvelle ville, un musée ou une autre destination, tout en faisant connaissance avec leurs partenaires linguistiques.

Ce format est particulièrement facile à intégrer dans le calendrier scolaire. La rencontre dure généralement une seule journée et peut être organisée comme une sortie de classe traditionnelle, à laquelle s’ajoute la dimension de l’échange. Elle constitue ainsi une manière simple de faire une première expérience d’échange sans devoir prévoir un hébergement ou adapter la rencontre aux horaires et conditions de l’école qui accueillerait les élèves partenaires.

Le choix d’un lieu tiers présente également un autre avantage : les deux classes découvrent quelque chose de nouveau au même moment. Les élèves se trouvent ainsi dans une situation similaire, loin de leur environnement habituel, ce qui facilite les rencontres et met tout le monde sur un pied d’égalité.

En pratique : découvrir ensemble un nouveau lieu

Une journée type commence par l’arrivée des deux classes dans le lieu choisi. Les élèves se retrouvent par exemple sur une place ou dans un parc et commencent par une activité brise-glace. Ces premières activités permettent de faire connaissance avant de se lancer dans le programme de la journée.

Les activités sont généralement organisées en groupes bilingues. Une visite de musée peut ainsi être accompagnée d’un parcours ou de missions spécialement conçus pour les classes en échange. Les élèves doivent par exemple chercher des informations, résoudre des énigmes ou réaliser une tâche ensemble. Les activités donnent une raison concrète de communiquer avec son ou sa partenaire et peuvent être conçues de manière à encourager les élèves à utiliser la langue de l’autre classe.

Les rallyes et visites de ville constituent une autre possibilité très appréciée. Réparti-e-s en petits groupes bilingues, les élèves parcourent la ville et doivent répondre à des questions, prendre des photos ou relever différents défis pour gagner des points. Ils et elles doivent ainsi s’orienter ensemble, discuter et trouver des solutions, tout en découvrant les particularités du lieu.

Un pique-nique partagé est prévu à midi. Selon la durée des activités, la journée peut combiner plusieurs formats : une visite de musée le matin, suivie d’un rallye dans la ville l’après-midi, ou l’inverse. L’essentiel est de prévoir également des moments moins structurés durant lesquels les élèves peuvent échanger librement.

Movetia met à disposition une sélection de musées ainsi que de rallyes et de visites de villes adaptés aux échanges de classes. Ces propositions peuvent aider les enseignant-e-s à choisir facilement une destination et une activité pour leur rencontre.

Après l’échange

Lorsqu’une collaboration fonctionne bien, elle peut s’inscrire dans la durée. Dans ce cadre, es enseignant-e-s peuvent aussi bénéficier du soutien de Movetia pour des échanges à leur niveau ou des visites préparatoires et de réseau.

L’échange entre les élèves peut être poursuivit par correspondance ou virtuellement, ou d’autres formes de rencontre en présentiel peuvent être organisées. Finalement, un projet d’échange de classe peut devenir le point de départ de relations qui se poursuivent au-delà de l’année scolaire de façon informelle entre les élèves et pourquoi pas, aussi déboucher sur des projets d’échanges individuels.