Camp (>3 jours)

Le principe

Un camp permet à deux classes de passer plusieurs jours ensemble dans un lieu tiers neutre. Les activités sportives, les jeux et la vie en collectivité (partage des repas, vaisselle, rangement des dortoirs, etc.) offrent un cadre informel dans lequel les élèves peuvent nouer des relations avec leurs partenaires, sans que chaque interaction doive être pensée comme un exercice de langue.

De plus, les deux classes se retrouvent loin de leur environnement habituel et découvrent ensemble une nouvelle région. Comme les élèves sont tous et toutes dans une situation similaire, cette expérience partagée facilite les échanges et renforce le sentiment de vivre une aventure commune.

En pratique : apprendre à vivre ensemble

Dans tous les cas, une bonne préparation contribue à faciliter l’arrivée au camp. Les classes peuvent par exemple échanger des lettres ou se retrouver virtuellement avant le camp, ou même se rencontrer pendant une journée avant le début du camp. Les élèves arrivent ainsi en ayant déjà quelques informations sur les élèves de la classe partenaire avec laquelle ils et elles partageront le camp. Cette préparation a pour but de réduire la gêne des premières heures, de faciliter la constitution des groupes et surtout de permettre aux élèves de se réjouir de retrouver leur classe partenaire lors du camp.

Zürich – Martigny : une semaine dans le Bas-Valais

Lors d’un camp réunissant une classe de Zürich et une classe de Martigny, les élèves ont passé une semaine dans le Bas-Valais. Le programme combinait activités scolaires, découvertes de la région et moments récréatifs, avec suffisamment de temps pour que les élèves puissent aussi apprendre à se connaître en dehors des activités organisées.

Des missions réalisées en groupes bilingues au Zoo des Marécottes ont permis aux élèves de collaborer autour d’une tâche commune. Les moments plus informels, comme une sortie à la piscine, ont ensuite laissé davantage de place aux échanges spontanés.

Deux im Schnee et Deux im Wald : des camps thématiques

Les camps peuvent aussi être organisés autour d’une activité thématique spécifique. Les camps sportifs Deux im Schnee associent par exemple des journées sur les pistes de ski à des moments consacrés aux échanges entre les élèves. Avec Deux im Wald, les élèves collaborent en forêt et découvrent leur environnement à travers des activités communes.

Dans ces deux formes de camp, l’activité thématique offre un contexte commun dans lequel les jeunes peuvent s’entraider, partager leurs expériences et passer du temps ensemble.

Après l’échange

Lorsqu’une collaboration fonctionne bien, elle peut s’inscrire dans la durée. Dans ce cadre, les enseignant-e-s peuvent aussi bénéficier du soutien de Movetia pour des échanges à leur niveau ou des visites préparatoires et de réseau.

L’échange entre les élèves peut être poursuivit par correspondance ou virtuellement, ou d’autres formes de rencontre en présentiel peuvent être organisées. Finalement, un projet d’échange de classe peut devenir le point de départ de relations qui se poursuivent au-delà de l’année scolaire de façon informelle entre les élèves et pourquoi pas, aussi déboucher sur des projets d’échanges individuels.