Feinstaub

Material:

Wörterbuch, Zeitungen in L2 (oder online- Artikel), ausgewähltes Bild 

Dauer:

5 Lektionen

Inhalt:

1. Die Schüler:innen erhalten ein Bild zu einer aktuellen Thematik aus einem Artikel, das sich auf ein wissenschaftliches oder umweltbezogenes Thema bezieht (z.B. Verkehr, Umweltverschmutzung).  Die Artikel können z.B. aus der Tessiner Zeitung, dem Corriere del Ticino oder dem Dovere entnommen werden. Die Lernenden beschreiben das Bild (vgl. Beilage 1) in der L1. Mögliche Inputs können sein: “Was sieht man?“, „Welches sind wichtige Ausdrücke, die im Zeitungsartikel vorkommen könnten?“ 
2. Auf der Grundlage dieser Beschreibung und dem Glossar (vgl. unten), wählen die Lernenden einige Ausdrücke aus (in ihrer L1), die ihrer Meinung nach zum Artikel passen und suchen die entsprechenden Wörter in ihrer L2, um diese dann zu lernen. 
3. Die SchülerInnen lesen den Artikel in ihrer L2. 
4. Bekannte Wörter, welche in ähnlicher Form in anderen Sprachen benutzt werden, werden hervorgehoben; weitere (hypothetisch wichtige) Wörter werden übersetzt. 
5. Diskussion mit der Lehrperson (möglichst viel in der L2) über den Inhalt des Artikels; zu zweit oder in Kleingruppen werden Fragen für die andere Klasse vorbereitet.
6. Die Fragen werden entweder via Videokonferenz oder über einen asynchronen Kanal übermittelt und Antworten werden verteilt.