Gemeinsamer Ausflug (1-2 Tage)

Das Prinzip

Bei einem Treffen an einem dritten Ort kommen zwei Klassen an einem Ort zusammen, der für keine der beiden Klassen der Wohnort ist. Die Schüler:innen entdecken so gemeinsam eine neue Stadt, ein Museum oder ein anderes Ausflugsziel und lernen gleichzeitig ihre Sprachpartner:innen kennen.

Die Integration dieses Formats in den Schulkalender erfolgt besonders gut. Das Treffen dauert in der Regel nur einen Tag und kann wie ein traditioneller Schulausflug organisiert werden, zu dem die Dimension des Austauschs hinzukommt. Es stellt somit eine einfache Möglichkeit dar, erste Erfahrungen mit dem Austausch zu sammeln, ohne eine Unterkunft organisieren oder das Treffen an die Stundenpläne und Bedingungen der Schule anpassen zu müssen, die die Partner-Schüler:innen aufnehmen würden.

Die Wahl eines neutralen Ortes bietet zudem einen weiteren Vorteil: Beide Klassen entdecken gleichzeitig etwas Neues. Die Schüler:innen befinden sich somit in einer ähnlichen Situation, fernab ihrer gewohnten Umgebung, was die Begegnungen erleichtert und alle auf die gleiche Stufe stellt.

Aus der Praxis: Gemeinsam einen neuen Ort entdecken

Ein typischer Tag beginnt mit der Ankunft der beiden Klassen am ausgewählten Ort. Die Schüler:innen treffen sich zum Beispiel auf einem Platz oder in einem Park und beginnen mit einer Auflockerungsaktivität. Diese ersten Aktivitäten ermöglichen es, sich kennenzulernen, bevor man mit dem Programm des Tages beginnt.

Die Aktivitäten werden in der Regel in zweisprachigen Gruppen organisiert. Ein Museumsbesuch kann so mit einem Rundgang oder Aufgaben verbunden werden, die speziell für die Austauschklassen konzipiert wurden. Die Schüler:innen müssen beispielsweise Informationen suchen, Rätsel lösen oder gemeinsam eine Aufgabe bewältigen. Die Aktivitäten bieten einen konkreten Anlass, mit dem Partner oder der Partnerin zu kommunizieren, und können so gestaltet werden, dass sie die Schüler:innen dazu ermutigen, die Sprache der anderen Klasse zu verwenden.

Schnitzeljagden und Stadtrundgänge sind eine weitere, sehr beliebte Möglichkeit. Aufgeteilt in kleine zweisprachige Gruppen erkunden die Schüler:innen die Stadt und müssen Fragen beantworten, Fotos machen oder verschiedene Herausforderungen meistern, um Punkte zu sammeln. So müssen sie sich gemeinsam orientieren, diskutieren und Lösungen finden, während sie gleichzeitig die Besonderheiten des Ortes entdecken.

Mittags ist ein gemeinsames Picknick vorgesehen. Je nach Dauer der Aktivitäten kann der Tag mehrere Formate kombinieren: einen Museumsbesuch am Vormittag, gefolgt von einer Stadtrallye am Nachmittag, oder umgekehrt. Wichtig ist, auch weniger strukturierte Momente einzuplanen, in denen sich die Schüler:innen ungezwungen austauschen können.

Movetia stellt eine Auswahl an Museen sowie Schnitzeljagden und Stadtrundgängen zur Verfügung, die für Austausche zwischen Klassen geeignet sind. Diese Vorschläge können den Lehrpersonen helfen, problemlos ein Ziel und eine Aktivität für ihr Treffen auszuwählen.

Nach dem Austausch

Wenn eine Zusammenarbeit gut funktioniert, kann sie langfristig fortgesetzt werden. In diesem Zusammenhang können Lehrpersonen zudem von weiteren Förderangeboten von Movetia profitieren: Es gibt die Möglichkeit Anträge für Austausche unter Lehrpersonen oder für vorbereitende Besuche im Netzwerk einzureichen.

Um den Austausch zwischen den Schüler:innen fortzusetzen gibt es verschiedene Möglichkeiten: es können beispielsweise Briefwechsel, virtuelle Austausche oder andere Formen von Präsenztreffen organisiert werden. Schliesslich kann ein Klassenaustauschprojekt zum Ausgangspunkt für Beziehungen werden, die über das Schuljahr hinaus informell zwischen den Schülerinnen und Schülern fortbestehen und auch zu Einzelaustauschprojekten führen.